本文摘要：探秘饮水之形成，节约用水我先行——通川区二小开展节约使用水资源课堂 时值九月，丹桂飘香，金秋送爽。

探秘饮水之形成，节约用水我先行——通川区二小开展节约使用水资源课堂 时值九月，丹桂飘香，金秋送爽。25日下午，通川区二小四年级五班的孩子们又迎来了盼愿已久的家上进课堂这一运动，今天的神秘嘉宾会是谁呢？他就是达州市水务团体有限公司的王工程师——王艺霖同学的爸爸。他将领导孩子们一同探索自来水的形成之旅。

就孩子们提出的诸多疑问：生活用水从何来？废水又流至何方？污水处置惩罚在那边？做一一解答。要把天然的河水，酿成切合卫生尺度的自来水，并没有看上去那么简朴。

需要把物理，化学等各领域的知识，应用到大规模的工业生产中，才气连续不停的提供饮用水。总共要履历四道工序：反映→沉淀→过滤→加压、供水。

达州市的都会生活用水是从罗江电站取水，其生产环节是：集水井→取水泵房→加氯加药间→絮凝反映池→沉淀池→滤池→反冲泵房→清水池→送水泵房→市政管网。过滤后的水虽然很是清澈，可是水内里还含有大量的细菌，还需要加入氯气等杀菌气体，使其杀菌。然后就可以放心地供应给千家万户。

人们生活发生的污水也必须经由处置惩罚后才气排入州河。课堂上，孩子们的学习热情高涨，竞相讲话，努力提问，勇于探索。经王工程师循循善诱，深入浅出地解说，轻松地解疑答惑，从而点燃了孩子们的求知欲，引领学生打开了智慧之门。还明白了珍惜劳动结果，节约使用水资源，从小事做起，从每一小我私家做起，是我们义不容辞的义务！（王秋月 冯定英）。

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